Fundaciones

Presentaciones de las clases

Enunciados de prácticos

Construcciones Metálicas y de Maderas

Presentaciones de las clases ordenadas por temas.

Economía y Organización de la Producción

Presentaciones de las clases y trabajos prácticos.

Ciencias de los Materiales

Estas son las presentaciones de las clases del Ing. Bressan de la materia ciencias de los materiales.

Correcciones sobre los trabajos prácticos integradores

Estas son las correcciones hechas por el profesor de la cátedra al los trabajos prácticos integradores de hormigón armado. Las presentamos aquí para que sirvan para futuras referencias. Esperamos sea de utilidad.

- Se recomienda prolijar la separación de armaduras de tramos y apoyos para evitar superposiciones.

- Agregar replanteo de distancias importantes en plano de armaduras (sobre todo en adicionales).

- Especificar y distinguir en plano de armado refuerzos por mamposterías.

- Respetar nomenclatura dada en clase para denominación de plantas

- Ver CIRSOC 101 para cálculo de sobrecarga por lluvia.

- Espesores de losa hay un valor en el plano y otro en la memoria técnica

- Explique la función que cumple la losa L001

- MHRC es mortero de cal hidráulica reforzado con cemento su peso es 19 KN/m3

- Salvo estas correcciones el trabajo en cuanto a memoria técnica refiere está excelentemente presentado. En los planos faltan datos de replanteo y dimensiones de armaduras, lo necesario para poder ejecutar la obra. Solo falta armar una memoria descriptiva referente al diseño estructural adoptado

- Mejorar la nomenclatura en planos generales. no se lee bien.

- Falta detalle de análisis de cargas

- Agregar replanteo de mamposterías al plano general

- Falta replanteo y dimensiones de armaduras en planta de armado

- Reconsiderar esquema estructural en zona de refuerzos por mampostería

- Definir en forma clara el tipo de ganchos a utilizar en extremos de barras

Construcción Tradicional

Apunte completo de detalles constructivos

SIMPOSIO MENTAL RESPECTO DEL CURSADO DE HºAº

La experiencia grupal fue de encuentros y desencuentros de diversas emociones frente a cada decisión tomada, en principio era todo incertidumbre y desconocimiento general respecto de las distintas metodologías de cálculo y criterios que muchos de los integrantes del grupo poseían de la vida y experiencia misma. Luego al ir interiorizándonos con los distintos problemas, magnitud de lo que se estaba haciendo y los procesos de cálculo, fuimos encontrando un punto de común acuerdo, todo es una mentira.

A pesar de esto pudimos solucionar los distintos inconvenientes que fueron surgiendo.

Cada tema que se presentaba en el proyecto generaba una suerte de discordia y guerra campal que terminaba en gritos, mordiscos, rasguños, contusiones importantes e intentos de enemas con distintos materiales que culminaban en dar la razón al más fuerte o al famoso voto popular, luego de varias jornadas de confrontación.

Además, aunque no fue declarada, existieron varias competencias dentro del grupo y entre los grupos para hallar a la persona con la mayor sabiondez y que tenia la verdad, toda la verdad y solo la verdad. Esta suerte de competencia arrojó varios finalistas como así también personas enterradas en lo más profundo de la ignorancia.

Englobando esta experiencia, el avance fue más que productivo en todos los aspectos, crecimiento personal, crecimiento de grupo, integración de conocimientos y relaciones interpersonales.

Para elogiar, resaltar, felicitar, reconocer, congratular y agasajar la predisposición e interés por medio de la cátedra en gestionar una visita de obra tan peculiar y única como la que hemos visto, esperemos que esto se repita en distintas ocasiones y también podamos ver otras clases de obras (viviendas, casas de dos o mas plantas, etc…)

Veremos que acontece en el cuatrimestre venidero, si es que la gripe de andar con chanchas/os no nos mata a todos…

Que tengan unas muy felices vacaciones y una buena preparada de materias.

SALUDOS CORDIALES A LOS ESTIMADOS LECTORES.

Estructuras

- Apuntes de Cátedra
- Aplicación del principio de los Trabajos Virtuales (ppt)


- Enunciados de prácticos (TP: I-II y III)